第十三篇：後人乘凉 (第2/2页)

境上的差异，进化过程当中的方式运作上也都知道境出现的劲净镜如此才能达到最佳状态下的产物品质优势在於我们的生命T内的温度变化和其他相关讯息传递的纯洁度...

    这阶段的孩子最容易迷失方向陷入自我感觉良好的环境及任何形式上的“捧杀”因为这一阶段的提升最看重的是自信与自己身上学到的感觉，如果不能有效综合自身经验与生活大小事中获得的经验与教训，容易失衡的陷入金钱与权力的漩涡之中...

    会自动忘记自己的中心与初衷的难题与泥沼中...

    当然也很适合在这个角sE中达到一定的经验与稳重

    会出现一个以为难题困难只有自己能解决的有英雄主义迷思之中,其实也很多b自己优秀的人能代替自己或是能b自己更加胜任工作的存在，压根不用担心问题上的解决甚至严重X质等等，当下更应该做的就是简单的稳定自己的想法及立场更能简单趣味的面对问题困境等等的发生。

    能跑时最容易忘了最初是由走发生的，就会开始一直跑跑跑忘了其实也能慢慢的走，享受一路上奔跑时超越的快感却遗失了曾经慢慢走看见的风景

    跑久了反而担心慢下来被超越的焦虑不安正式这阶段的孩子容易产生的感觉...

    放宽心，勿任意糟蹋自己努力而来的成就与自己，因为质变的一瞬间就是简单的一念之差，此阶段是越简单越好当然没有绝对，加油了孩子们。

    高中生：

    这阶段的孩子就像刚展露头角的星一样，带着天赋技能与刻苦磨练的能力踏入这随时都可以见到自己真实模样的工作中承接着前人种树下的辛劳与维护管理等等....

    提升的阶段中会自动产生不同意者的感觉与其他大部份人无法理解的环境与心态膨胀的问题...

    这阶段的孩子会出现一个认知能力提升意识型态受框住的问题，因为认知的增加导致意识定型塑身以习之认知为唯一标准与真相...

    认知不断灌输的当下为了x1收与牢记渐渐的将这些资讯汇集中的定义也随之认定标准答案的方向。

    容易造成遗忘简单的道理因无才有

    会忘了曾经是如何能在什麽都不懂的情况下无拘无束，仅仅只是因为曾经的天真活泼不是为了认知行动是为了快乐为了长大而无所顾忌的探索与前行。

    国中生：

    这阶段的孩子在相处之道的大圆环之中，学习社交场合中的感觉如何运用智慧和其他适当之学术领域，此阶段的孩子在这个角sE中有许多不同而移动角sE立场的困境...

    融洽相处的感觉会影响尔後自信与坚定心的高度，

    斥排相处的感觉会造成尔後不确定因素的隐患难，

    但反之也可能会因为相处上太顺遂而无法爬更高

    也可能会因为相处上挫折累积经验达到最佳

    这阶段的孩子学习着最新版本的课题，会出现一个小小的心得感想与生活型态上面的影响深远～

    抗压能力与其他合作模式中的任何形式都默默的出现在这个阶段中的孩子...

    容易产生一种苦无门路寻求协助解决的焦虑与不安感...

    也因如此渐渐的封闭自己的想法开始一段内耗的学习阶段...

    我的视角看见了一整个结构与无可奈何的结构低层正承受着不被允许跳脱框架的痛苦...

    是的，原本就是要愿者上钩能有一个更愿意接受责任的心态与能力去完成对自己的挑战，但是我却看见了结构T系采用的模式是缩减之资源以达到巩固该位置角sE上的不更变X质...

    能者多劳能力越大责任越重的固化观点束缚着那些拥有自我单纯简单梦想的伟大付出青春换存活的角sE者们...使生活中的一切更像是一种黑洞与填不完的坑洞...

    我祈愿角sE的意愿更能够被重视与尊重，也祈愿默默耕耘的掌权角sE者们能更加的重视一个结构中追求的目标是大家共同的共识但也只能是共识下的安排而非以目的之内容束缚住了心...

    相信这美好的世界中一定会有更多愿意接受重责又或者是更能如鱼得水的发挥责任的人才及资源...