28.苏宥年：温让别来沾边 (第1/3页)

    温让脑子有问题，不适合从政，大家都这么说。

    他小学的时候，家里人就带他去测脑子，第一个月测了，第二个月还测，第三个月继续。

    医生说温让脑子非常正常，甚至给所有项目打了优。

    温让家里Si活不愿相信温让脑子没病。

    医院走廊很白。

    母亲在诊室里说话。

    医生姓陈，戴着很厚的眼镜。

    “也许有看不见的毛病，”父亲说，“b如……想法跑得太快？或者太慢？”

    陈医生取下眼镜，擦了擦。

    “脑子不是钟表，”他说，“这孩子只是……在用自己的方式想事情。”

    回去的路上下雨了。

    温让坐在后座中间，听见母亲很轻地说：“怎么会正常呢？怎么会没病呢？”

    父亲摇了摇头：“不知道以后能不能从政。”

    “还不如有病后在治好。”

    意外的，温让的学习路畅通无阻，因为过于不正常，反而格外刁钻，所以变成了所有老师眼里的大熊猫。

    他所有课题报告，解决方案，都以炸裂，剑走偏锋，角度新奇，诡异而闻名。

    但偏偏，细细看下来，可实CX很大。

    张老师第一次看到那份关于城市流浪猫的课题作业时，把眼镜推上去又摘下来。

    “荒谬。”老师说。

    但往下读，第三页附了通风管道的截面图，第五页有猫科动物肩宽数据对b表。

    张老师把那几张纸看了三遍。

    放学后他点了支烟，对教研组长说：“要么是天才，要么该送JiNg神病院。”

    “所以呢？”

    “我分不清。”

    后来那方案被简